今日は、環境委員会の子どもたちが発表してくれました。

日常活動で校内の清掃をしてくれていること、明日から始まる赤い羽根共同募金のことなど、クイズ形式で楽しく発表してくれました。

明日からの赤い羽根共同募金は、子どもたちが登校後の朝、環境委員会が各教室を回らせてもらいます。ご賛同いただける場合、古封筒等にお金を入れて持たせてください。よろしくお願いいたします。

担任の先生と、一人一人がじっくり話す時間でした。事前にとったアンケートの回答をもとに、子どもたちがより安心して学校生活を送ることができるように、話を聞かせてもらいました。

（順番を待つ間、教室では、みんな集中して自習をしていました。）

３年生は、１年生におすすめする本について、学習を進めています。

４年生は、国語の説明文で学習したことを生かして、伝統工芸品について調べています。

図書室の前には、先生方おすすめの本を展示していました。

また、１年生教室の前には、生活科で学習している「秋の自然」に関するものがたくさんありました。何ができるのでしょうか。楽しみです。

11月は2年生が中心となってあいさつの日を盛り上げました。2年生のあいさつくじに書かれたメッセージがすてきでした。

中条中学校生徒会の皆さんが胎内小にきてくれました。胎内小のあいさつレンジャーも参加し、あいさつ運動を楽しく行いました。

ランチルームで栄養職員の訪問給食がありました。テーマは和食。クイズもありました。和食のクイズに正解できなくて、わーショック…。

10月にあいさつの日を担当した3年生の代表から、11月に担当する2年生へメッセージが贈られました。さすが先輩でした。

３年生が国語の学習で、「１年生におすすめの１冊をしょうかいしよう」という学習をしています。読書の秋、校内読書旬間とも重なって、子どもたちは張り切って学習しています。今日は、１年生という「相手意識」を大切にした活動でした。「１年生は、どんな本がすきなのか」を、実際に取材に行ってきました。１年生と３年生の、ちょっとした交流学習が成立しました。３年生は、一生懸命に１年生に聞いていました。１年生は、一生懸命に３年生に答えていました。

担当職員が、明日から始まる家庭学習強調週間のための準備をしていました。

子どもたちが、より主体的に取り組むことができるようにするための工夫です。

詳しくは、明日以降明らかになります。お楽しみに。

国語の学習をしていました。はじめは、漢字ドリルを使って新出漢字の学習です。

実は、漢字を覚えるコツは、「読めるようになること」です。（以前も紹介したかもしれません）「読むことができるから書くことができる」ということです。ご家庭でも、お子さんに「これなんて読むの？」と聞いてみてください。正しく読めていたら「すごい！」、もし間違えてしまう、読めないという場合は、やさしく教えてあげてください。

※漢字ドリルの熟語や文を読むのが効果的です！

また、後半は「話す」「聞く」の学習でした。明日から始まる校内読書旬間で「おすすめしたい本」についての話し合いをします。（でも、話し合いはまだしません）

この学級の子どもたちは、「話すとき」に聞き手を意識することができています。また、逆に「聞くとき」に話し手を意識することができています。素晴らしいですね。

校長先生から、明日から始まる家庭学習強調週間を頑張るためのヒントについてのお話がありました。

続いて、夏休み以降で頑張ったことで表彰を受けた児童の表彰式を行いました。

最後に、11月の生活目標について担当からお話がありました。少し肌寒い朝でしたが、みんな姿勢よく話を聞いていて立派でした。

今回は、５時間目の授業を参観いただき、その後は授業参観の感想をいただきました。子どもたちが一生懸命に学ぶ姿、職員が工夫して授業している姿など、たくさんお褒めの言葉をいただきました。また、10/19に実施したにこにこ体験フェスティバルの成果と課題を話し合い、持続可能な活動にしていくためのよりよい方向性を話し合いました。いただいたご意見を、学校の教育活動やＰＴＡ活動に生かしていきます。ありがとうございました。

４年生のＰＴＡ学年行事でした。合唱を聞いていただいたあと、ドッジボール、リレーで盛り上がりました。

その後は会場をランチルームに移し、いわゆる「10歳の節目を祝う会」でした。子どもたちが自分たちで作成したスライド（幼いころの写真、将来の夢を記した今の写真）を見たり、親子で手紙交換をしたりしました。感動的な場面でした。

参加くださった保護者の皆様、企画、準備、運営いただきました４学年役員の皆様、ありがとうございました。

４時間目は、私（教頭）も授業をしたので、写真が撮影できませんでした。校長先生が撮影くださったダニー先生と教頭の授業のみです。お許しください。これで、胎内市「教育の日」の学校ブログは終了です。平日にも関わらず、多くの方から来校、参観いただきました。感謝申し上げます。子どもたちも、みんなはりきって学習していました。今日から１１月です。２学期後半も、胎内小学校をよろしくお願いいたします。

午前後半、みんな集中して学習しています。

おうちの方と一緒に学習している学級もあります。

２時間目は、全校一斉で道徳の授業を行いました。

朝から、ありがとうございます。

本日は、胎内市「教育の日」です。１～４時間目まで授業参観いただくことができます。

ぜひ、お子さんの学んでいる姿を見に来てください。お待ちしています。

校内には、さまざまな掲示物もあります。玄関ホールには、来週から始まる家庭学習強調週間の取組に関することや、先日実施したいじめ見逃しゼロスクール集会で学級ごとに決めた合言葉を掲示しています。ぜひ、ご覧ください。

昼休み、５年生のある子が、「校長先生にお願いがあります」と校長室を訪問してきました。

話の内容は秘密ですが、学級の楽しい企画への協力依頼だったようです。

それにしても、校長先生との交渉。見事な姿でした。

ガラス鍋とにらめっこ？

そんなことではありません。家庭科の学習で、ご飯を炊いていました。

自分たちで作った米を使っての調理実習です。

さあ、炊き上がりました！

いただきます！上手に炊けたようです。

11/15に予定されているジュニア音楽祭に出る４年生は、体育館で合唱練習をしていました。歌うのは、「チャレンジ」という曲です。元気な４年生の歌声が素晴らしかったです。ピアノ伴奏の子も、本当に素晴らしかったです。きっと、たくさん練習してくれたのですね。ありがとうございます。明日の学年ＰＴＡ行事でも披露するようです。保護者の皆様、楽しみにしていてください。

朝から子どもたちは喜んでいました。何人かの先生の演出により、「ワクワク」な１日になったようです。

書写ですが、こちらも国語の学習をしていました。１時間目は、国語や算数を行う学級が多いようです。書写（毛筆・硬筆いずれも）は、「書くこと」の学習です。「書くこと」で大切なのは、やはり姿勢です。書写の学習は、姿勢の学習にもなります。みんな、よい姿勢を意識して書いていました。素晴らしかったです。

こちらも国語の学習をしていました。全校のみんながよりよく学校生活を送ることができるように、楽しい企画を考える「話すこと、聞くこと」の学習です。話し合いは、聞き合いです。きちんと聞くことがでいる子は、きちんと話すことができます。みんな真剣に聞き合っていました。素晴らしかったです。

国語の学習をしていました。説明文の学習です。筆者の主張を、教科書の再読により読み深めていました。国語の「読むこと」の学習では、教科書に書いてあること（叙述）を根拠にすることが大切です。４－２の子どもたちは、それができていました。素晴らしいです。

11/29（金）に予定している児童会祭り「絆にこにこフェスティバル」の１回目の打ち合わせをしました。３～６年生が縦割り班ごとに集まり、話し合いをしました。今後、計画や準備を含めて、各班の絆が深まることを期待しています。

２－２では、タブレット端末を使って、学校ブログを見てくれていました。担任が、「みんなの様子もたくさん出ているよ」と説明してくれていました。子どもたちも自分の姿を見つけて大喜び！私（教頭）が、「この様子も今日のブログにあげるね」と伝えると、さらに喜んでくれていました。ありがたいです。うれしいです。ぜひ、親子で学校ブログを御覧になっていただけたらと思います。

２年１組の教室やオープンスペースには、「学びの足跡」（掲示）がしっかりありました。「学びの足跡」でもあり、「これから学ぶことの手がかり」にもなる掲示でした。こういった教室環境で、子どもたちは安心して学ぶことができますね。

算数の学習でした。「10のまとまり」という考え方で「めあて」と「まとめ」が黒板に書いてありました。分かりやすい、よい「めあて」と「まとめ」です。「胎内市の授業づくり」（胎内市の小中学校が目指す授業のすがたが示してあります）に基づく、素晴らしい授業です。

ゴール後も楽しく、上手に交流しています。

今日までの４日間、青少年育成胎内市民会議の皆様から、登校時の交通安全見守り活動を行っていただきました。校門前で安全に横断できるように見守っていただいたり、あいさつをしていただいたりしました。青少年育成胎内市民会議の皆様からいただいた感想、ご意見です。

・胎内小の子どもたちは、下を向かずに顔があがっていてよい

・元気なあいさつができている

・声だけではなく、会釈をしてくれる

・横断歩道を渡るときに手を上げている

・さわやかな表情がいいい

子どもたちのよいところを、たくさん褒めていただきました。青少年育成胎内市民会議の皆様、本当にありがとうございました。

胎内市内の５年生226人が参加する交流ウォークラリーが行われています。学校が違っても声かけあってウオークラリーに取り組みました。同じ胎内市の仲間。交流活動の価値は大きいと思いました。おみやげにタオルをもらいました。来年の親善陸上でもおそろいのタオル持っていると盛り上がりますね

11/13（水）に予定している１－１の生活科授業公開に向けて、職員で研修を行いました。１時間の授業がより深まるように、子どもたちが課題意識を明確にもって主体的に学習することができるように、単元というおおきなまとまりで職員の学びを深めました。

20年前の10月23日は、中越地震が発生した日です。胎内小学校でも年間数回の避難訓練や防災学習を計画的に行っています。「備え（そなえ）」の意識を、家族みなさんで考えるのも、よい防災学習になると思います。

今日の給食は、中越を意識した献立でした。「ふっカツ」「きりざい」、どちらもおいしかったです。特に「ふっカツ」は、「これ何のカツだろう」「肉みたいでおいしい」など、人気だったようです。いつもおいしい給食を、栄養教諭さん、給食センターのみなさん、ありがとうございます。

城の山遺跡で発掘体験をしました。見つかる内容次第では、新潟県の歴史を塗り替えるかも…。どうでしょう？とにかく、めったにできない貴重な体験でした。

今朝は、青少年育成胎内市民会議から５名の方が来校くださりました。登校時の交通安全見守りということで、校門付近であいさつをしていただきました。文化祭代休明けでしたが、元気にあいさつする子、きちんと会釈する子、横断歩道を手を上げて渡る子など、元気に登校していました。青少年育成胎内市民会議の皆様、ありがとうございました。

講師としてご指導いただいた皆様、本当にありがとうございました。

補助者として運営にご協力いただいたＰＴＡの皆様、ボランティアの皆様、本当にありがとうございました。

学校運営協議会委員として、準備から計画、当日の運営に携わってくださった皆様、本当にありがとうございました。

この活動をしている子どもたちの表情が、みんな輝いていたことに感謝申し上げます。

（以上で、にこにこ体験フェスティバルのブログは終了です。）