１年生は、どんぐりや落ち葉などを使って、秋のおもちゃを作りました。お客さんは６年生。もっと難しくしないと、６年生は楽しんでくれないのでは…、と一生懸命考えて、工夫して、秋のおもちゃを作りました。

清掃の時間に縦割り班ごとに集まり、ありがとうカードの交換を行いました。

「みんなでお店をつくって、楽しかったです」

「準備のときに、やさしく教えてくれてありがとう」

「これからも、班での活動を楽しみにしています」など、あたたかいメッセージ交換でした。

絆にこにこフェスティバルの活動を通じて、自己有用感（自分が必要とされていると感じること、それを喜びに感じられること　等）の高まりが感じられました。

また、「憧れ」を抱くこともできたようです。こういった、キャリア教育の視点からも、大変価値のある児童会行事になりました。（絆にこにこフェスティバルのブログは、これが最終です）

各学年代表の感想発表でした。みんな、堂々としていました。

エンディング後は教室に戻り、ペア学年へのメッセージを書いたり、自分たちの活動についてふり返りをしたりしていました。写真にあるように、２－１では今後の自分たちの活動に生かせることはないかと考えていました。素晴らしい「学びの連鎖」ですね。

店番の子どもたちも、上手に説明したり、お世話してくれたりしています。

楽しく、あたたかな雰囲気が素敵です。

みんな、楽しそうです。

始まりました！１年生のかわいいオープニングでした。

運営委員会の説明、各縦割り班からの出店紹介も上手でした。

ちなみに、校長先生は、「全ての出店で最高記録を出します！」と宣言しました。

間もなく前半開始です。

６限は、３～６年生が出店の準備をしました。役割分担がしっかりしていて、どの子もよい表情で取り組んでいました。ｌこれも、リーダーシップを発揮している６年生のおかげです。また、フォロアーシップを発揮している５年生のおかげです。明日が楽しみです。

一年生が育てた命のアサガオの種を、骨髄バンク命のアサガオにいがた様に寄付しました。来年、胎内市だけではなく、全国各地に配られ、花を咲かせます。

冬の到来を感じるような雨風でしたので、教室やオープンスペースで過ごしている子が多かったです。カードゲームをしたり、紙飛行機を飛ばしたり。中には、係の仕事をしている子や国語「三年とうげ」の挿絵を描いている子もいました。１年生は、上手にできるブリッジを見せてくれました。アピール名人ですね。

４年１組で、総合的な学習の時間の授業公開を行いました。

先日の柴橋川への校外学習で気付いたことをもとに、自分たちにできそうなことを考えました。

集中して学習していること子どもたちでした。