校門の改修工事が始まりました。腐食した木材を全て取り去った校門です。これはまた、これで味があるというか。最終的には木ではなく、別素材を貼り付ける校門になります。

今日の給食は、セルフバーガーでした。米粉パンを割るところから始めて、自分で具材をはさんで食べます。子どもたちがどんな食べ方をしているか気になって見てきました。（１、２年生教室です）

どれもおいしそうです。中には、トマトスープにチーズを入れたという子もいました。

15分休みに４年生が書いていた新聞で「苦手な野菜ランキング１位」だったトマトですが、トマトの酸味は夏によいのだそうです。

最後に、私（教頭）と曽我先生のバーガーです。

いつもおいしい給食ですが、いつも以上に「楽しい」給食だったようです。

３年２組は、体育で鉄棒の学習をしていました。仲間の技から学ぶだけではなく、タブレット端末の動画を見ながら技のポイントを学習している子もいました。どの子もいきいきと挑戦していました。

できた技は、これまたタブレット端末に入っているカードでチェックしていました。タブレット端末をこんなにも使いこなしている３年生、すごい！

６年２組は、算数で「資料の整理」という学習をしていました。

「最頻値（さいひんち」「中央値（ちゅうおうち）」「代表値（だいひょうち）」など、普段の生活ではなかなか耳にすることの少ない算数用語を学習しています。６年生の「算数」から中学生の「数学」へ。６年生の学習は、もしかしたらそんな時期なのかもしれません。集中して学習していました。

３時間目の５年１組は、図工で「あんなところが こんなところに」という学習をしていました。さまざまに作ったものを組み合わせて、普段の風景が一変するという楽しい造形活動です。例えば、イスが・・・、

例えば、机の脇が・・・、（少し見えにくくてごめんなさい）

心が和む学習でした。