こういった内容のポスターが、校内のいろいろなところに掲示してありました。何の告知か、だいたいご想像がつきますでしょうか。保護者の皆様、ご家族の皆様にお願いです。ぜひ、明日の朝はご家庭でも、「いつも以上に」元気よくあいさつをして送り出していただけたら幸いです。よろしくお願いいたします。

教師と一緒に、学級文庫を図書室に返却している学級がいました。教師が返却のためのバーコード処理をしやすいように、手伝っている様子でした。やさしい子どもたちですね。夏休みも、ぜひたくさんの読書をしてほしいと願っています。親子でおすすめの本を紹介するなんていうのもおすすめです。

５年１組では、算数の学習をしていました。小数のわり算です。ここで注目いただきたいのは、問題文です。「～ｍのテープが何本できて、何ｍあまりますか。」という部分です。つまり、少数の「あまり」を出してはならないのです。こういったところを、問題文を正しく「読む」力が必要になります。計算は正しくできていても、答え方を間違えてしまうケースもありますので要注意です。この授業では、そういった、問題文を「読む」ことを徹底していました。

明後日の１学期終業式に向けて、どの学級も「１学期のまとめ」のようなことを学習している時期です。６年１組では、修学旅行のまとめを新聞や劇にしていました。修学旅行から１か月半も経つのですね。早いものですね。

２年２組のオープンスペースに、このようなものが・・・。さて？？

なんと、家庭学習でクロムブックをどのように活用したらよいかを学習していました。画像を撮影し、それを内蔵されているアプリで処理し、「つないで」学びを深めていく、という内容です。２年生として、質の高い内容に感心しました。また、それを子どもの実態（２年生という発達段階）に合わせて、子どもが楽しみながら学習できるようにしている教師の指導技術も見事でした。