こちらも国語の学習をしていました。全校のみんながよりよく学校生活を送ることができるように、楽しい企画を考える「話すこと、聞くこと」の学習です。話し合いは、聞き合いです。きちんと聞くことがでいる子は、きちんと話すことができます。みんな真剣に聞き合っていました。素晴らしかったです。

国語の学習をしていました。説明文の学習です。筆者の主張を、教科書の再読により読み深めていました。国語の「読むこと」の学習では、教科書に書いてあること（叙述）を根拠にすることが大切です。４－２の子どもたちは、それができていました。素晴らしいです。

11/29（金）に予定している児童会祭り「絆にこにこフェスティバル」の１回目の打ち合わせをしました。３～６年生が縦割り班ごとに集まり、話し合いをしました。今後、計画や準備を含めて、各班の絆が深まることを期待しています。

２－２では、タブレット端末を使って、学校ブログを見てくれていました。担任が、「みんなの様子もたくさん出ているよ」と説明してくれていました。子どもたちも自分の姿を見つけて大喜び！私（教頭）が、「この様子も今日のブログにあげるね」と伝えると、さらに喜んでくれていました。ありがたいです。うれしいです。ぜひ、親子で学校ブログを御覧になっていただけたらと思います。

２年１組の教室やオープンスペースには、「学びの足跡」（掲示）がしっかりありました。「学びの足跡」でもあり、「これから学ぶことの手がかり」にもなる掲示でした。こういった教室環境で、子どもたちは安心して学ぶことができますね。