２クラスとも、国語の学習をしていました。音読をしっかり行い、「問い」「答え」の文を探す学習でした。１時間目から集中して学ぶ１年生の姿に感心しました。また、担任の発問（子どもへの問いかけ）や教材の準備がよく練られていました。