２学級とも算数の学習でした。

１組は、時計の見方（読み方）を学習していました。時計の針には長さの違いがあること、デジタル数字表記のものもあることなど、子どもの気付きから授業を展開していました。

２組は、計算（たし算）の意味を考えていました。時にはペア対話をしながら、自分の言葉で説明でいるように担任が授業を展開していました。